Pojetí třídy, plánované činnosti

Podle obecné charakteristiky MŠ je MŠ Boloňská je silně orientována na přírodu a zdraví a realizuje program "Skutečně zdravá školka", týkající se zdravého jídla. Nejinak tomu bude i u Kulíšků.

Rád bych systémově aplikoval některé zásady uvedené v díle "Klima školy a třídy, fyzikální prostředí; Úprava výukových podmínek pro zlepšení poruch učení a chování žáků", které vzniklo v rámci studia výchovného poradenství na FF UK.  Hlavní zásadou je: "V zdravém těle zdravý duch" a minimalizace evolučních nesouladů. 

Ve prospěch zdraví a pohody dětí můžeme laborovat s těmito položkami: světlo, teplo, voda, vzduch, živiny, pohyb, spánek, péče o tělo, oblečení a obuv, věci kolem nás, zátěž smyslů.

Dále mám v úmyslu s dětmi:

- rozvíjet nekonfliktní komunikaci, s využitím zásad asertivity;

- realizovat motýlí farmu, možná zřídit i nějaké zvíře do třídy (rybičky, morče?...);

- natočit s dětmi jednoduchý film - pohádku. Mám s tím trochu zkušenosti, např. na ZŠ jsem se čtvrťáky a páťáky točil filmy o sv. Václavovi a o operaci Anthropoid, viz https://www.youtube.com/watch?v=5bIPD6rchVc&t=3s    a  https://www.youtube.com/watch?v=EIcOJZy-N3Q ;

- s pomocí vlastních zdrojů absolvovat netradiční besedy/workshopy o čase a jeho měření, o vývoji komunikačních technologií, o vývoji psacích nástrojů;

- ve střídmé kvantitě třeba zkusit i něco z robotiky ev. 3D tisku.